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一部没有文字的绘本，仿佛绘出了程园长30年的教育心路。从传统幼教体系走出，拾步踏入国际教育的神秘花园，在给予自己不断的冒险与挑战中，她拓展着职业和人生的边界；在履践致远的教育求索中，她成为了那个为孩子们打开缤纷世界的人。

程理：华南师范大学教育学学士，幼儿园高级教师，中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学研修，英国伦敦大学学院(UCL)学校领导力项目研修，原广州斐特思公学中方园长，原深圳美懿英皇国际幼儿园执行园长。

勇敢无畏的冒险家

从1989年成为一名幼儿教师开始，程园长已经在幼儿教育领域浸润了30余年。如果你见过程园长，一定会被她身上散发的亲和力所感染。她总是温柔地笑着，眼神里充满了善意的光彩，说话的时候嘴角上扬，像给孩子们说故事一样，用干净轻柔的声音娓娓道来，如同春日里一束和煦的阳光，温暖了心田。

然而，或许令人想不到的是，这样一位温柔亲和的园长妈妈，骨子里却是一个勇敢而充满魄力的“冒险家”。2000年，在一次偶然接触到国际幼儿课程后，程园长决心从公办体制内走出，转身投入国际教育。在博实乐教育集团，她从一名班主任成长为园长助理，然后成为园长，一步一个脚印，研究国际幼儿课程框架，探索IBPYP和EYFS课程实践，在日复一日与孩子的相处中，不断发现国际教育的魅力，持续拓展自己专业的边界。

2009年，程园长开始负责博实乐教育集团旗下的新园筹建工作，带领团队先后创办了包括广州斐特思公学幼儿园在内的4所幼儿园，并支持广州华南碧桂园中英文幼儿园完成了从双语园到国际园的转型。从环境支持到生活起居，从教学管理到家园共育，幼儿园运营的每个模块她都亲力亲为，熟稔于心。十年间，程园长筹建的每一所幼儿园，都是家长们和业内公认的“好园所”，均被评为市级以上的一级幼儿园，两所幼儿园成为了IB世界学校。

筹建工作异常繁杂，在程园长眼中却是值得珍惜的成长机会。她说，“筹建幼儿园当然是非常艰苦的工作，但也是有趣的挑战、是宝贵的经历，每一次都会刷新我对教育的认识。IB课程学习者培养目标中有一个重要品质，那就是成为Risk-taker，我也想成为那样勇敢的冒险者。”

孩子成长的支持者

成长不息，探究不止。这不仅是自我拓展的职业精神，更是程园长在教学中一直遵循的理念，在她看来，探究精神应当是每个幼儿教师都要具备的专业素养。特别是在国际教育体系之下，老师更多时候不再主动向孩子教授知识，而是作为一个支持者和引导者，通过观察和解读每个孩子的独特性，并从生活中的事件、从孩子的兴趣点出发，在幼儿对问题的反馈中敏感地捕获具有学习和探究价值的项目。

EYFS体系的核心是尊重每个孩子的独一无二，强调对个体的观察评估和差异化的活动设计，这对于教学者而言是极大的挑战。于是，在程园长筹建的每一所幼儿园，她都会亲自带着老师们一起了解孩子的成长需求，撰写孩子每周的观察记录，做课程项目的设计，用心为每个孩子提出有针对性的成长方案。

教育从来不是宏大的事件，教育者的目光应当看见每一个个体。用程园长的话来说，我们要看到的不仅是整片森林，更要看到一棵棵形状各异、充满生机的小树。所以，她总是会告诉老师们，要找到最恰切的教育方法，让每个孩子以最合适的方式得到发展。

在程园长与孩子们的朝夕相伴中，每天清晨，她都会在幼儿园门口热情迎接每个孩子的到来，用孩子们喜欢的不同方式和他们打招呼，或是一句Good morning的问候，或是一个High five的击掌。园长妈妈每天都会出现在各个班级，以观察者的身份参与到孩子们的探究与游戏中，和孩子们对话，帮助老师去发现每个孩子的个性和特点。

当程园长发现有的孩子内向害羞，便会和家长、老师主动沟通，给予这个孩子更多细腻的情感回应，引导他慢慢融入一个小集体；有的孩子性格开朗，却有一些小小的强势，程园长便鼓励他在班级里担任各种小职务，将霸道转变为责任，引导他逐渐发掘自己的领导力。成长过程中，这些看似细小的支持却拥有着神奇的力量，帮助孩子们建立起了独立和自信。

心存广远，因而温柔笑眼中，也闪烁出勇敢力量；身怀热爱，所以澄澈声音里，也漫溢出无限深情。今年9月，程理园长将在华师希平双语幼儿园，再次张开双臂拥抱她亲爱的孩子们，开启教育生涯中又一次的探索之旅。在程园长和所有老师充满爱的呵护下，我们期待每个宝贝都能收获充盈而快乐的童年，在未来的成长路上，始终有幸福与繁花相伴。